Jover, Brenda, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil
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Revista e-curriculum Vol. 21 (2023): Fluxo contínuo - Dossiê Temático: “Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades”
Seduc-RS in the appropriation of TDIC in High School
Abstract pdf (Português (Brasil))