Pesquisas sobre gênero e sexualidade na Educação Infantil: contribuições para o fortalecimento de uma agenda científica

Edilaine Cesar; Daniela Finco; Douglas Paulino Barreiros

doi:10.23925/1809-3876.2026v24e67601

Autores/as

Edilaine Cesar Universidade Federal de São Paulo
Daniela Finco Universidade Federal de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-5731-1091
Douglas Paulino Barreiros Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2026v24e67601

Palabras clave:

estado del arte, género, sexualidad, educación infantil, derechos humanos

Resumen

Este artículo analiza investigaciones académicas sobre género, sexualidad y Educación Infantil (2010–2020). El objetivo es investigar cuándo, dónde y cómo se produjeron tesis y disertaciones, así como caracterizar la influencia de discursos ultraconservadores sobre el género y la sexualidad en estas producciones. Basado en el Estado del Arte y del Conocimiento, el estudio mapea datos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones y del Catálogo Capes. Los resultados presentan datos cuantitativos y cualitativos de la producción, además de analizar temáticas y tendencias recientes. Señala el conocimiento del área como forma de resistencia a discursos que distorsionan el concepto de género e impactan la educación de los niños.

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Biografía del autor/a

Edilaine Cesar, Universidade Federal de São Paulo

**Douglas Paulino** - [ORCID](https://orcid.org/0000-0003-3709-1252)

**Biografía**
Realizó una pasantía supervisada de posdoctorado en Educación en la UNIFESP; Doctorado en Educación y Salud en la Infancia y Adolescencia en la UNIFESP; Maestría en Letras en la PUC-SP; Especialización en Psicopedagogía en la UCM-RJ; Especialización en Enseñanza de Filosofía en la UNIFESP; Graduado en Letras por la FAFIJAN-PR; Graduado en Pedagogía en la FAMART. Investigador vinculado al Grupo de Estudios sobre Corporalidad y Promoción de la Salud, de la UNIFESP. Investigador vinculado al Grupo de Estudios sobre Género, Sexualidad e Infancia, de la UNIFESP. Área de interés: Sexualidades, Diversidad Sexual, Género, Educación Sexual.

**Daniela Finco** - [ORCID](https://orcid.org/0000-0002-5731-1091)

**Biografía**
Posee una licenciatura en Pedagogía y una Maestría en Educación en el Área de Educación, Sociedad, Política y Cultura, por la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Campinas. Doctorado en Educación en el Área de Sociología de la Educación, por la Facultad de Educación de la USP. Realizó una pasantía doctoral en el Instituto de Estudios del Niño - IEC de la Universidad de Minho/Braga, Portugal. Posdoctorado en la Università degli Studi di Milano-Bicocca, Italia y profesora visitante en el Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione. Profesora Asociada del Departamento de Educación de la Escuela de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Federal de São Paulo (EFLCH-Unifesp Guarulhos). Profesora del Programa de Posgrado en Educación (PPGE - EFLCH-Unifesp Guarulhos). Coordinadora del Curso de Posgrado Género y Diversidad en la Escuela - GDE (Unifesp). Líder del Grupo de Investigación Género, Educación de la Pequeña Infancia, Cultura y Sociedad (Unifesp). Integrante del Grupo de Estudios de Género, Educación y Cultura Sexual - Edges (FEUSP) y del Grupo de Investigación Culturas Infantiles y Pedagogías Descolonizadoras - Laroyê (Unifesp). Trabaja con los siguientes temas: Educación Infantil, Sociología de la Infancia, Estudios de Género, Teorías Feministas, Derechos Humanos, Políticas Públicas y formación docente.

**Edilaine Cesar** - [ORCID](https://orcid.org/0000-0002-3143-9695)

**Biografía**
Graduada en Pedagogía por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2006). Especialización en Magisterio de la Educación Superior (2010) por la misma universidad y en Ética, Valores y Ciudadanía por la Universidad de São Paulo - USP (2012). Maestría en Educación: Currículo por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Doctoranda en Educación por la Universidad Federal de São Paulo/UNIFESP. Desempeñó el cargo de docente en la Licenciatura en Pedagogía y Letras en la Facultad Guaiarás. Impartió asignaturas dirigidas a prácticas didácticas, epistemología, investigación y educación. Fue profesora orientadora del programa Bolsa Alfabetización - Alumno Investigador de la red estatal y municipal de enseñanza. Profesora Titular en la Educación Primaria I y Educación Infantil de la red estatal de enseñanza de São Paulo y en la red municipal de enseñanza de São Paulo. Actualmente trabaja como docente de educación superior en la Facultad Integrada de Ciencias Humanas y Educación de Guarulhos/FIG, con una calificación de cinco en la evaluación del MEC. Consultora y formadora de profesores y gestores para la primera infancia, investigadora en currículo, historia y sociedad, gestión, aprendizaje en neurociencia e interdisciplinariedad. Estudios sobre los enfoques de Reggio Emilia y San Miniato (Italia) y el concepto de educación de Finlandia. Participa en el grupo GEPI- Estudios Interdisciplinarios dirigido por la Dra. Profesora Ivani Fazenda en la PUC/SP, es miembro de la OMEP/São Paulo y de la World Forum Foundation, y actualmente forma parte del grupo de investigación Género e Infancia en la UNIFESP/Guarulhos.

Daniela Finco, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Associada do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

Douglas Paulino Barreiros, Universidade Federal de São Paulo

Doutor em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

Citas

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