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Vol. 18 Núm. 2 (2020)
Vol. 18 Núm. 2 (2020)
Publicado:
2020-06-26
Editorial
A REVISTA E-CURRICULUM EM TEMPOS DE PANDEMIA
Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
473-479
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
DOSSIÊ WEB CURRÍCULO: EDUCAÇÃO E HUMANISMO
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Roseli Zen Cerny
480-487
PDF (Português (Brasil))
APRESENTAÇÃO À SEÇÃO ENSAIO CRÍTICO
Alípio Márcio Dias Casali
488
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y HUMANISMO
Antonio Chizzotti
489-500
PDF (Português (Brasil))
Dossiê Temático 2020: Web Currículo: Educação e humanismo
CIUDADANÍA Y ESCUELA EN EL CONTEXTO DIGITAL
Cristina Ponte
501-522
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
EDUCACIÓN MAKER: ¿dónde está el currículum?
Paulo Blikstein, Jose Valente, Éliton Meireles de Moura
523-544
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
CULTURAS EN LA ESCUELA: EPISODIOS DE APRENDIZAJE SITUADO EN LA FORMACION
Pier Cesare Rivoltella, Monica Fantin
545-567
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DEL COMPONENTE EN LÍNEA DEL AULA INVERTIDA: UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Teresa Ribeirinha, Bento Duarte Silva
568-589
PDF (Português (Brasil))
EL VALOR DE LA DIVERSIÓN EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA: UN ESTUDIO APOYADO POR LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN RESPONSABLE Y LOS DATOS ABIERTOS
Alexandra Okada, Kieron Sheehy
590-613
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
CURRICULUM Y TECNOLOGÍA: REVISIÓN DE LA LITERATURA SISTEMÁTICA EN EL ÁMBITO DE LA REVISTA CIENTÍFICA E-CURRICULUM
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Gerlane Romão Fonseca Perrier, Lina Maria Gonçalves, Cleide Maria dos Santos Muñoz
614-635
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
CULTURA ESCOLAR RECONTEXTUALIZANDO LA INTEGRACIÓN DE TDIC EN EL CURRÍCULO
Milene Peixer Loio, Marina Bazzo de Espíndola, Roseli Zen Cerny, Nayara Cristine Müller Tosatti
636-656
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
CURRÍCULO WEB Y DIÁLOGOS CON TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CONTEXTO AMBIENTAL DE LA CIBERCULTURA
Graça Regina Armond Matias Ferreira, Marco Antônio Leandro Barzano
657-675
PDF (Português (Brasil))
APROXIMACIONES ENTRE LAS TECNOLOGIAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA Y EL DISCURSO COLECTIVO DE LOS ALUMNOS
Katia Alexandra Godoi e Silva, Anderson Teixeira Rolim
676-691
PDF (Português (Brasil))
NARRATIVAS DIGITALES Y EXPERIENCIA: EXPLORANDO CONCEPTOS E IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANISTA
Alessandra Rodrigues
692-714
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN MAKER Y COMPROMISO ÉTICO EN LA SOCIEDAD DE CULTURA DIGITAL
Tatiana Sansone Soster, Fernando José de Almeida, Maria da Graça Moreira Silva
715-738
PDF (Português (Brasil))
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS REMIXAS: RELACIÓN ENTRE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LA CULTURA DIGITAL Y FORMACIÓN DOCENTE
Cristina Martins, Lucia Maria Martins Giraffa
739-760
PDF (Português (Brasil))
LA ETAPA CURRICULAR EN EL CONTEXTO DETALLADO: LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN DEL PEDAGOGO
Ana Paula Kuhn, Cristiano Maciel
761-784
PDF (Português (Brasil))
CULTURA DIGITAL EN UN CURSO DE LICENCIATURA LETRAS-INGLÉS: UN ESTUDIO DE CASO
Marcus Souza Araújo
785-805
PDF (Português (Brasil))
Artigos
EL LOCUS DE LA CIUDADANÍA EN EL CURRÍCULO DE LAS CARRERAS DE FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE AMAPÁ (BRASIL) Y DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA (VENEZUELA)
Carlos Cariacás, César Augusto Pérez Jimenez
806-826
PDF
LOS CONTENIDOS EN EL CURRÍCULO CULTURAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Marcos Garcia Neira
827-846
PDF (Português (Brasil))
MAGISORIA INDÍGENA TAMÎ'KAN: ASPECTOS DE FORMACIÓN Y DESAFÍOS CURRICULARES PARA LA FORMACIÓN DE FORMADORES Y PROFESORES INDÍGENAS-RR
Marilene Alves Fernandes, Leila Maria Camargo
847-865
PDF (Português (Brasil))
RED DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE: RESISTENCIAS Y LUCHA POR LA JUSTICIA SOCIAL Y CURRICULAR
Graziella Souza dos Santos, Simone Costa Moreira, Luís Armando Gandin
866-888
PDF (Português (Brasil))
LAS TRAMAS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL EN EL PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA (PEDAGOGÍA)
Claudia Panizzolo, Marineide de Oliveira Gomes
889-910
PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN Y ACTUACIÓN DEL PEDAGOGO A PARTIR DE LA LEY N. 9.394/96: CUESTIONES VIEJAS Y NUEVAS
Valdeniza Maria Lopes da Barra
911-929
PDF (Português (Brasil))
REINVENTANDO A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA E EMANCIPATÓRIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Maurício Cesar Vitória Fagundes, Elisa Daniele de Andrade
930-950
PDF (Português (Brasil))
ENGAGEMENT DE MAESTROS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: IMPLEMENTANDO ENSEÑANZA HÍBRIDA
Ernandes Rodrigues do Nascimento, Isabel Pauline Lima de Brito, Maria Auxiliadora Soares Padilha
951-969
PDF (Português (Brasil))
PROCESOS EVALUATIVOS EN MATEMÁTICA: UN ESTUDIO SOBRE EVALUACIONES EDUCATIVAS
Vera Mônica Ribeiro, Nielce Meneguelo Lobo da Costa
970-993
PDF (Português (Brasil))
ESTRATEGIAS PARA RESISTIR A LAS RESISTENCIAS: EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
Giselle Martins dos Santos Ferreira, Jaciara de Sá Carvalho, Márcio Silveira Lemgruber, Luiz Alexandre da Silva Rosado
994-1016
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN PROFESIONAL EN CEARÁ/BRASIL BAJO LA CRÍTICA MARXISTA: HISTORIA, POLÍTICA Y ESPECIFICIDADES
Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, Thiago Chaves Sabino, José Deribaldo Gomes dos Santos, Betânea Moreira de Moraes
1017-1039
PDF (Português (Brasil))
Agradecimentos
AGRADECIMENTOS
Márcia Maria Rodrigues Uchôa
PDF (Português (Brasil))
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Qualis:
A2
Área do conhecimento:
Educação
Indexadores:
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