Viana, V., Menezes, D. and Mendes, M. 2011. Uncovering meanings in pedagogical practice: the corpus approach in discourse analysis. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 27, 2 (Jun. 2011). DOI:https://doi.org/10.1590/delta.v27i2.12322.