Costa, F.M.R. e Szundy, P.T.C. 2018. O ensino-aprendizagem (não)situado de matemática e física no ensino-fundamental: reflexões sobre as concepções de dois professores a luz da linguística sistêmico-funcional. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 33, 4 (maio 2018). DOI:https://doi.org/10.1590/0102-4450241506002648784.