Freitas, P.G. de e Xavier, R.P. 2018. O Efeito de Duas Abordagens de Ensino na Produção Escrita de Alunos de Italiano como Língua Estrangeira. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 33, 4 (maio 2018). DOI:https://doi.org/10.1590/0102-445038544415849359.