Miranda, F. (2025). Texto, discurso e gramática no ensino de português como língua estrangeira: um caminho didático para uma abordagem articulada: a didactic path towards an articulated approach. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, 41(1). https://doi.org/10.1590/1678-460X202541170115