MIRANDA, Florencia. Texto, discurso e gramática no ensino de português como língua estrangeira: um caminho didático para uma abordagem articulada: a didactic path towards an articulated approach. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, [S. l.], v. 41, n. 1, 2025. DOI: 10.1590/1678-460X202541170115. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/70115. Acesso em: 5 dez. 2025.