COSTA, F. M. R.; SZUNDY, P. T. C. O ensino-aprendizagem (não)situado de matemática e física no ensino-fundamental: reflexões sobre as concepções de dois professores a luz da linguística sistêmico-funcional. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, [S. l.], v. 33, n. 4, 2018. DOI: 10.1590/0102-4450241506002648784. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/36475. Acesso em: 2 maio. 2024.