Miranda, Flávia Danielle Sordi Silva, e Giovana Siqueira Príncipe. 2018. “Debate Oral, Multimodalidade E Escola: Problemáticas E Possibilidades No Ensino De Gêneros Orais Por Meio Do Modelo Da Sequência didática”. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada 33 (4). https://doi.org/10.1590/0102-445076053913104446.