Costa, Fernanda Meneses Rodrigues, e Paula Tatianne Carréra Szundy. 2018. “O Ensino-Aprendizagem (não)situado De matemática E física No Ensino-Fundamental: Reflexões Sobre As concepções De Dois Professores a Luz Da linguística Sistêmico-Funcional”. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada 33 (4). https://doi.org/10.1590/0102-4450241506002648784.