Freitas, Paula Garcia de, e Rosely Perez Xavier. 2018. “O Efeito De Duas Abordagens De Ensino Na Produção Escrita De Alunos De Italiano Como Língua Estrangeira”. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada 33 (4). https://doi.org/10.1590/0102-445038544415849359.