Moss, G. (2009) “LOS TEXTOS ESCOLARES EN CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. EL CASO DE COLOMBIA”, DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 25(3). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/28290 (Acessado: 3maio2024).