SPRENGER, T. M. e WADT, M. P. S. (2016) “AUTONOMY DEVELOPMENT AND THE CLASSROOM: REVIEWING A COURSE SYLLABUS”, DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 24(3). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/29150 (Acessado: 3maio2024).