Freitas, P. G. de e Xavier, R. P. (2018) “O Efeito de Duas Abordagens de Ensino na Produção Escrita de Alunos de Italiano como Língua Estrangeira”, DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 33(4). doi: 10.1590/0102-445038544415849359.