Pinto, M. O. (2019) “Modelo didático do género exposição escrita: identificação e avaliação dos resultados da sua implementação na qualidade dos textos que os alunos produzem”, DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 34(4). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/40946 (Acessado: 3maio2024).