Gonçalves, A. V., e M. R. R. Ferraz. “Sequências Didáticas Como Instrumento Potencial Da formação Docente Reflexiva”. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, vol. 32, nº 1, janeiro de 2016, https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/26768.