Gonçalves, A. V., and M. R. R. Ferraz. “Didactic Sequences As a Potential Instrument of the Reflective Formation of Teachers”. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, vol. 32, no. 1, Jan. 2016, https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/26768.