Fortes Alves, M. D., C. M. Hashizume, y A. R. Rosa. «How Inclusion Students learn:: a Comparative Analysis of Three Concepts As Viewed by the Sociohistorical and Autopoiesis Conceptual Frameworks». DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, vol. 38, n.º 1, mayo de 2022, doi:10.1590/1678-460x202257172.