Gonçalves, Adair Vieira, e Mariolinda Rosa Romera Ferraz. “Sequências Didáticas Como Instrumento Potencial Da formação Docente Reflexiva”. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada 32, no. 1 (janeiro 1, 2016). Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/26768.