Miranda, Flávia Danielle Sordi Silva, e Giovana Siqueira Príncipe. “Debate Oral, Multimodalidade E Escola: Problemáticas E Possibilidades No Ensino De Gêneros Orais Por Meio Do Modelo Da Sequência didática”. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada 33, no. 4 (maio 6, 2018). Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/36512.