Freitas, Paula Garcia de, e Rosely Perez Xavier. “O Efeito De Duas Abordagens De Ensino Na Produção Escrita De Alunos De Italiano Como Língua Estrangeira”. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada 33, no. 4 (maio 6, 2018). Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/36517.