SPRENGER, Terezinha Maria. “HOW DO WE KNOW WHETHER THERE HAS BEEN PROGRESS IN TEACHER AUTONOMY?”. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada 24, no. 3 (agosto 18, 2016). Acessado maio 1, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/29154.