Miranda FDSS, Príncipe GS. Debate oral, multimodalidade e escola: problemáticas e possibilidades no ensino de gêneros orais por meio do modelo da sequência didática. DELTA [Internet]. 6º de maio de 2018 [citado 17º de julho de 2024];33(4). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/36512