Miranda F. Texto, discurso e gramática no ensino de português como língua estrangeira: um caminho didático para uma abordagem articulada: a didactic path towards an articulated approach. DELTA [Internet]. 29º de março de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];41(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/70115