CLANDININ, D. J. & M. F. CONNELLY (1995) (Eds.) Teachers' professional knowledge landscapes. New York - London: Teachers College Press, 179p

João A. Telles

CLANDININ, D. J. & M. F. CONNELLY (1995) (Eds.) Teachers' professional knowledge landscapes. New York - London: Teachers College Press, 179p

Autores/as

João A. Telles Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Palabras clave:

educação de professores, conhecimento pessoal e prático, epistemologia da prática, pesquisa narrativa, estórias

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Publicado

2019-07-15

Cómo citar

Telles, J. A. (2019). CLANDININ, D. J. & M. F. CONNELLY (1995) (Eds.) Teachers’ professional knowledge landscapes. New York - London: Teachers College Press, 179p. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, 12(2). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/44036