César, C.P.H.A.R., García, A.C., Rocha, L.M., Guedes-Granzotti, R.B. e Silva, K. 2021. O uso do flipped classroom como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino remoto emergencial em Fonoaudiologia. Distúrbios da Comunicação. 33, 4 (dez. 2021), 606–614. DOI:https://doi.org/10.23925/2176-2724.2021v33i4p606-614.