César, C. P. H. A. R., García, A. C., Rocha, L. M., Guedes-Granzotti, R. B., & Silva, K. (2021). O uso do flipped classroom como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino remoto emergencial em Fonoaudiologia. Distúrbios Da Comunicação, 33(4), 606–614. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2021v33i4p606-614