SCHAFER, C. M.; QUITAISKI, L. F.; GIACCHINI, V. Desempenho em consciência fonológica e erros de escrita de crianças submetidas a diferentes métodos de alfabetização. Distúrbios da Comunicação, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 318–329, 2017. DOI: 10.23925/2176-2724.2017v29i2p318-329. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/29963. Acesso em: 6 maio. 2024.