BUENO, L. N.; CÉSAR, A. B. P. de C.; SANTOS, B. dos; CAPELLINI, S. A. Significância clínica do uso do mapa mental na intervenção de escolares com transtornos de aprendizagem. Distúrbios da Comunicação, [S. l.], v. 33, n. 1, p. 81–87, 2021. DOI: 10.23925/2176-2724.2021v33i1p81-87. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/49146. Acesso em: 7 maio. 2024.