ROCHA, T. A. de L.; MEDEIROS, A. C. D. de; MESSIAS, B. L. C.; AZEVEDO, A. I. de L.; SALGADO-AZONI, C. A. Processamento fonológico e leitura em crianças com dificuldade de aprendizagem em escolas bilíngues português-inglês: relatos de casos. Distúrbios da Comunicação, [S. l.], v. 34, n. 1, p. e52385, 2022. DOI: 10.23925/2176-2724.2022v34i1e52385. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/52385. Acesso em: 2 maio. 2024.