Schafer, C. M., Quitaiski, L. F. e Giacchini, V. (2017) “Desempenho em consciência fonológica e erros de escrita de crianças submetidas a diferentes métodos de alfabetização”, Distúrbios da Comunicação, 29(2), p. 318–329. doi: 10.23925/2176-2724.2017v29i2p318-329.