César, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro, Ana Carla García, Louise Moreira Rocha, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, e Kelly Silva. “O Uso Do Flipped Classroom Como estratégia De Ensino-Aprendizagem No Ensino Remoto Emergencial Em Fonoaudiologia”. Distúrbios da Comunicação 33, no. 4 (dezembro 2, 2021): 606–614. Acessado novembro 23, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/50908.