1.
Zuanetti PA, Cardoso AC de B, Silva K da, Pontes-Fernandes AC, Hamad APA, Fukuda MTH. Coerência em narrativas escritas de crianças com dificuldades escolares ou queixas comportamentais: o papel das variáveis linguísticas e a influência da escolaridade. Distúrb Comun [Internet]. 2º de dezembro de 2022 [citado 24º de novembro de 2024];34(3):e55042. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/55042