v. 30 n. 4 (2018)

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Publicado: 2018-12-12

Artigos

  • Processamento fonológico: comparação entre crianças com e sem transtorno fonológico

    Renata Rodrigues de Andrade Silva, Elisa Maria Santos Balbino, Thaís Nobre Uchôa Souza, Ranilde Cristiane Cavalcante Costa
    637-646
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p637-646

  • Performance de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em tarefas de produção e compreensão de orações relativas em relação ao desempenho escolar

    Yasmin Alves Leão, Helena Bolli Mota
    647-654
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p647-654

  • Fonoaudiologia educacional: reflexões acerca da medicalização da educação

    Marta Cecilia Rabinovitsch Gertel, Ana Claudia Tenor
    655-666
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p655-666

  • Atenção às queixas escolares na visão de profissionais da atenção primária à saúde no município de Campinas

    Alexandre de Paula Sampaio, Irani Rodrigues Maldonade, Maria Fernanda Bagarollo
    667-678
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p667-678

  • A formação em saúde coletiva na visão de estudantes de Graduação em fonoaudiologia da UFBA

    Thais Menezes Correia, Mauricio Wiering Pinto Telles, Marcos Vinícius Ribeiro de Araújo
    679-687
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p679-687

  • Atuação do profissional e desafios da prática fonoaudiológica em rede de saúde pública municipal

    Larissa Vieira Araújo de Pádua Chiodetto, Irani Rodrigues Maldonade
    688-704
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p688-704

  • A influência de variáveis socioculturais e biológicas no desempenho da linguagem receptiva em pré-escolares

    Carol Pedrosa Monteiro Virtuozo, Maria Cecilia Marques, Cristiane Pedruzzi Monteiro
    705-712
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p705-712

  • Um olhar bakhtiniano sobre a linguagem e o autismo: um estudo de caso

    Isabela Vinhas Nascimento, Marcus Vinicius Borges Oliveira
    713-725
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p713-725

  • Compreensão de leitura em profissionais surdos de uma instituição de ensino superior

    Adriana Fachinelli Vieira, Tatiane Ichitani, Maria Claudia Cunha
    726-735
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p726-735

  • Percepção de idosos sobre a restrição da participação relacionada à perda auditiva

    Camille Camargo, Adriana Bender Moreira Lacerda, Jussara Sampaio, Débora Lüders, Giselle Massi, Jair Mendes Marques
    736-747
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p736-747

  • Fonoaudiologia e Gerontologia: revisão sistemática da atuação Fonoaudiológica

    Rafael Gomes Oliveira dos Santos, Antonio Lucas Ferreira Feitosa, Andresa Mayra da Silva Melo, Marisa Siqueira Brandão Canuto
    748-758
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p748-758

  • Sistema educativo para estimar os níveis sonoros de fones de ouvido em adolescentes

    Soulay Belote Leal, Sirleide Vieira da Silva, Teresa Maria Momensohn-Santos, Angelica Biazus Mendonça da Fonseca
    759-766
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p759-766

  • Principais patologias laríngeas em professores

    Sther Soares Lopes da Silva
    767-775
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p767-775

  • Identificação de aspectos comunicativos na locução de repórteres de televisão

    Carolina Pennini, Vanessa Pedrosa Vieira, Felipe Moreti, Glaucya Madazio, Mara Behlau
    776-784
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p776-784

  • Interferência do frênulo lingual para a evolução do quadro fonológico: caso clínico

    Maria Gabriela Cavalheiro, Camila de Castro Corrêa, Giédre Berretin-Felix, Luciana Paula Maximino
    785-790
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p785-790

Comunicações

  • A trajetória histórica dos estudos e pesquisas sobre a dislexia: a busca pela compreensão do fenômeno

    Patricia de Oliveira, Cristina Broglia Feitosa Lacerda
    791-801
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p791-801

  • Cantar “rasgando a voz” pode ser uma prática saudável?

    Mauro Barro Fiuza, Marta Assumpção de Andrada e Silva
    802-808
    DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i4p802-808

Dissertações

Teses