Del balbuceo al habla – reflexiones sobre la importancia de las actividades iniciales y el desarrollo del lenguaje oral en niños con deficiencia auditiva

Resumen

El presente estudio tuvo por objetivo reflexionar sobre la importancia de actividades lingüísticas iniciales para el desarrollo del habla, entre ellas el balbuceo en el contexto de la deficiencia de audición. Se defiende que el establecimiento de conexiones sensorio-motoras en los primeros meses de vida ocurre en grande parte por medio del balbuceo, visto como factor determinante para que el habla se desarrolle de modo favorable. Método: Seis niños deficientes auditivos usuarios de aparato auditivo y / o implante coclear (edad media de adaptación: 27 meses) participaron del estudio. Para la colecta del repertorio de habla fueron utilizadas grabaciones en video de situaciones lúdicas entre madre y niño, y tan bien Examen Fonético – Fonológico (Teixeira, 1985). El análisis de las ocurrencias fonémicas fue realizada después de transcripción fonética cuidadosa. Los datos fueron organizados en inventarios fonémicos individuales y comparados con datos de corpora de niños oyentes de misma edad y clase sociocultural (PDPF). Resultados: Hubo retrazo en la adquisición y desarrollo fonológico de todos los niños del estudio. Todavía el retrazo fue mas significativo para los niños que no presentaron balbuceo en su primer año de vida o hasta la segunda mitad del segundo año y que fueron adaptadas con dispositivos auditivos para ampliación mas tarde. Conclusión: El balbuceo parece ser un comportamiento lingüístico importante para el desarrollo del lenguaje oral, porque ofrece posibilidad de variar y probar la fonoarticulación de los sonidos de la lengua.