Contar historias con libros infantiles: caracterización de la interacción de díades madre oyente/niños con deficiencia auditiva y madre y niño oyente

Resumen

Tema: contar historias infantiles en el proceso terapéutico del niño portador de deficiencia auditiva. Objetivo: analizar la actividad de contar historias infantiles por madres de niños con deficiencia auditiva y de niños oyentes, a partir de libros de historias. Método: Transcripción de video y análisis de la interacción en dos momentos en que la madre cuenta historias a su hijo. Resultados: se observó que cada madre tiene su estilo de contar historias. Los hallazgos sugieren que las madres de niños con deficiencia auditiva direccionan mas frecuentemente su mirada a los hijos para garantizar el entendimiento de lo leído, además repiten palabras y expresiones anticipando por veces posibles incomprensiones, subestimando muchas veces el potencial de interlocución de sus hijos. Conclusión: la observación y análisis sistemática de la situación de contar historias infantiles trae importante implicaciones y contribuciones para su utilización en el proceso terapéutico.