History of psychic distress in children aged 2 to 4
possible effects on development and language
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2025v37i2e70120Keywords:
Child development, Language, Risk factors, Social determinants of health, PrematurityAbstract
Introduction: The constitution of the psyche is fundamental to the linguistic constitution; therefore, psychological distress can hinder language acquisition. Objective: to analyze the frequency of a history of psychological distress in children aged 2 to 4 years and possible associations with sociodemographic, obstetric and child development variables. Method: 186 questionnaires with the variables investigated and the risk indicators instrument for development - Questionnaire (IRDIq) were sent to parents to answer online. Results: Of the 85 parents who answered the research instruments, a frequency of 45% of the history of psychological distress was observed in the sample studied. The analysis of sociodemographic, obstetric and development variables showed no statistical correlation with the history of psychological distress. Most subjects presented developmental milestones of language within the expected for the age group. Conclusion: Despite the high frequency of a history of psychological distress, the distress appears to have been overcome in large part of the sample studied, which may have had an impact on the presence of expected language development milestones in most of the sample.
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