Autismo y lenguaje: debates basado en la teoría de la enunciación

Resumen

El autismo es percibido, de acuerdo a la Clasificación Internacional de Enfermedades en su décima edición (CIE-10), como un trastorno generalizado del desarrollo con características particulares manifiestan antes de la edad de tres años: la repugnancia social, estereotipias motoras, dificultades en el uso de imaginación, desviaciones significativas en el lenguaje. Desde su inclusión en los anales científicos en 1943, después de la publicación de autista Trastorno de Afecctive contacto, psiquiatra Leo Kanner, es habitual en los estudios sobre el autismo para describir y clasificar el idioma de acuerdo a su presencia (ecolalia) o ausencia (o el silencio sonidos estereotipadas), ignorando el contexto situacional, la posibilidad de sentido y su singularidad. En este artículo presentamos el autismo desde la perspectiva de la Expresión de la lingüística, en función de Emile Benveniste y, a través del lenguaje de un niño autista, de siete años en la intervención logopédica, que tuvo como objetivo conocer las marcas de un lenguaje objeto , que hace uso de la lengua y se enuncia en el acto de habla. Hemos encontrado que la terapia del habla es esencial para enfrentar el tratamiento de la persona con autismo que en un principio, el audiólogo tomará el lugar del que habla autistas, a quienes el lenguaje fragmentado puede ser dirigido para que las marcas de la enunciación se puede establecer, y yo (el Autistas) se puede construir a través del juego de oposiciones y alternancias entre tú y yo en el habla.