Propuestas de acción fonoaudiológica para el autismo infantil: una revisión sistemática de la literatura

Resumen

Introducción: Los cambios del lenguaje en el trastorno autístico por lo general son caracterizados por retrasos significativos o ausencia total en el desarrollo de esta habilidad. Tales cambios confirman la importancia de la actuación fonoaudiológica en el tratamiento de pacientes con este diagnóstico. De esto se desprende la importancia de conocer las propuestas de intervención terapéuticas a utilizar. Objetivo general: Revisar artículos actuales sobre propuestas de acción fonoaudiológica para el autismo infantil. Método: Se realizó búsqueda bibliográfica utilizando los bancos de datos electrónicos Medline, Lilacs y SciELO (2006 - 2010). Las palabras clave utilizadas en Inglés fueron: “autistic disorder” y “speech therapy” en las bases de datos Medline y Lilacs, y en portugués: “autismo” y “fonoaudiologia” en la base de datos SciELO. Resultados: El total de artículos encontrados con las palabra clave propuestas fue de 117 y en la selección de artículos para los años entre 2006 y 2010, se obtuvieron 48 artículos. Conclusión: Fueron encontradas 25 propuestas de intervención. De estas, seis mostraron pasos progresivos de aplicación / desarrollo del método; siete están compuestas de un solo paso; nueve son estrategias relacionadas a los participantes, los materiales y locales; y tres no están detalladas en sus respectivos artículos.