Memória, interacción e integración en adultos y edosos de diferentes niveles ocupacionales, evaluados por las pruebas de evaluación simlificada y prueba dicótica de dígitos

Resumen

Objetivo: Caracterizar los processos de memória, interacción e integración en indivíduos adultos edosos de doferentes niveles ocupacionales. Método: Fueron seleccionados 226 indivíduos adultos e edosos de acuerdo con sus ocupaciones profesionales. Resultados: se han observado diferencias estadísticamente significantes, con resultados peores en la oreja esquerda, para los edosos y en los grupos de niveles ocupacionales de profesiones semi especializadas y no especializadas. Conclusión: Fue posible concluir que los indivíduos que usan diariamente sus habilidades mentales presentan desempenho significativamente mejor cuando comparados con indivíduos que ocupan cargos que no exigen uso diário de las funciones mentales.