El proceso de adquisición de lenguaje: analise comparativa de dos niños sordo usuário de implante coclear

Resumen

El objetivo del trabajo fue discutir el proceso de adquisición del lenguaje de dos niños con implante coclear. Como metodología del análisis se utilizó conocimientos discursivos-expositivos en Neurolinguistica. Eso implica, por lo tanto, una análisis cualitativa de las interacciones, de las posturas y de los gestos interpretativos de los sujetos y de la relación de la lengua con su entorno discursivo. Los análisis demostraron que el implante coclear mejoró la audición y, así, la adquisición del lenguaje oral, pero el implante coclear no es lo único responsable. Hay otros factores que deben ser considerados, como la cualidad das interaciones. Eso se evidencia por el trabajo de los niños en adquirir el lenguaje y por el proceso de constitución de un niño como ”sujeto del lenguaje”.