Impacto del diagnóstico de Síndrome de Down en madres y sus repercusiones sobre el desarrollo del lenguaje de los niños

Resumen

Introducción: En las visitas de terapia fonoaudiológica, las repercusiones clínicas asociados con el impacto del diagnóstico materno de Síndrome de Down (SD) se derivan de preguntas sobre sus posibles efectos en la adquisición y desarrollo del lenguaje de los niños. Asi, es importante abordar el desarrollo del lenguaje de los niños con SD articulado al impacto del diagnóstico sobre las expectativas y conductas de la madre. Objetivo: investigar el impacto materno del diagnóstico de SD y sus repercusiones sobre el desarrollo lingüístico de los niños. Método: Investigación cuantitativa. Participaron 25 niños con SD, de 1,0 y 5,0 años de edad y las respectivas madres. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con las madres y la se aplicó el Protocolo de Observación de Conducta (PROC) a los niños (temas: “Habilidades de Comunicación” y “Comprensión Verbal”). Los datos fueron tabulados y sometidos a tratamiento estadístico. Resultados: En la población estudiada hay una fuerte tendencia de las madres para sufrir impacto negativo delante del diagnóstico de DS de sus hijos (88%). Con respecto al desarrollo del lenguaje a todas las madres informaron expectativas iniciales de retrasos en la adquisición del lenguaje y / o ausencia de expresión oral. En total, 12 (52,1%) cambiaron esas expectativas durante el proceso terapéutico fonoaudiológico, reconociendo que los niños podian desarrollarse mejor de lo que imaginó en el principio, y 11 (47,9%) no consideraron esta posibilidad, lo que establece la pequeña diferencia estadística entre los dos grupos. Hubo una correlación positiva entre la puntuación total obtenida en el PROC y edad (p = 0,002) de los niños, aunque exista diversidad de puntos entre los sujetos de cada uno de los grupos de edad establecidos por el instrumento. Conclusión: Los resultados cuantitativos revelan que existe una asociación entre la naturaleza del impacto, las expectativas maternas respecto al desarrollo del lenguaje oral de los niños y el rendimiento de las mismas a ese aspecto. Pero, hay que destacar que la los procesos terapéuticos fonoaudiológicos vividos con cada uno de los niños apuntan a la necesidad de un análisis cualitativo centrado en las singularidades de los mismos, por medio de estudios de casos clínicos emblemáticos.