RESULTADOS DEL IMPLANTE COCLEAR BILATERAL EN NIÑOS Y ADULTOS: REVISIÓN DE LA LITERATURA
Palabras clave:
pérdida auditiva, implante coclear, rehabilitación del daño auditivo, percepción del habla, evaluación de resultado.Resumen
Aunque el implante coclear unilateral proporcione al usuario la comprensión del habla en situaciones silenciosas, el implante coclear bilateral se ha indicado para proporcionar a su usuario los beneficios de la audición binaural. Renomaods grupos de investigación en esta materia recomiendan la indicación del nombramiento de implante coclear bilateral en ciertas situaciones. En esta direccion, el objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica de los estudios científicos que presentan los resultados del implante coclear bilateral. La revisión bibliográfica se realizó en las bases de datos LILACS, MEDLINE y SciELO y se centró artículos científicos publicados entre los años 2008 y enero/2012. Aunque el nivel de evidencia científica de los estudios analizados sea cuestionable, se encontró que el implante coclear bilateral mejora el rendimiento en la localización del sonido y en la percepción del habla en silencio y en ruido, en adultos y niños, sin importar el tiempo entre la cirugía y la edad paciente. Sin embargo, los niños que reciben el segundo implante coclear a una edad más temprana y con intervalos más cortos entre las cirugías parecen conseguir más beneficios. En los casos de daño auditivo post-lingual, el tiempo entre las cirugías no es un factor tan importante para influir en los resultadosDescargas
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Publicado
2013-08-27
Cómo citar
Melo, T., Bevilacqua, M. C., & Tanamati, L. (2013). RESULTADOS DEL IMPLANTE COCLEAR BILATERAL EN NIÑOS Y ADULTOS: REVISIÓN DE LA LITERATURA. Distúrbios Da Comunicação, 25(2). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/12527
Número
Sección
Artigos
Licencia
Derechos de autor 2013 Tatiana Melo, Maria Cecília Bevilacqua, Liege Tanamati
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.