Caminos de la comunicación: informe de una exposición con el uso de ambiente interactivo de aprendizaje

Autores/as

  • Wanderléia Quinhoneiro Blasca Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Camila de Castro Corrêa Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Deborah Viviane Ferrari Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Katia de Freitas Alvarenga Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Luciana Paula Maximino Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Giédre Berretin-Felix Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Alcione Ghedini Brasolotto Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Patricia Abreu Pinheiro Crenitte Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Karis de Campos Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)
  • Mirela Machado Picolini-Pereira Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.

Palabras clave:

Tecnología Educacional, Educación en Salud, Comunicación, Fonoaudiología

Resumen

Para la efectividad de la transmisión de conocimientos, se debe considerar cual estrategia prioriza la motivación de las personas para adquirir nuevos conocimientos. Entre las dinámicas posibles, está el Ambiente Interactivo de Aprendizaje (AI-A) un modelo educativo que combina recursos tecnológicos de computación gráfica tridimensional y contextualización. El objetivo fue presentar el desarrollo e implementación de un modelo de AI-A sobre el tema de los procesos de la comunicación, incluiendo audición, habla/voz y visión, para la promoción de la salud. El AI-A titulado “Caminos de la Comunicación”, se produjo en la ciudad de Bauru y abarcó tres temas: audición, voz y la visión. La exposición presentó recursos diversificados para transmitir el contenido, para conocer: iconografias en 3D del Proyecto Hombre Virtual, paneles grandes, carteles suspendidos del techo, y escenario con TV y una iluminación para estimular la interactividad de los visitantes. Se elaboraron contenidos sobre anatomía, fisiología y prevención de las alteraciones de comunicación. El vídeo del Hombre Virtual integrado por todos los procesos de comunicación fue desarrollado previamente en una lengua simple para permitir el aprendizaje de los visitantes. La exposición también contó con tres grandes paneles temáticos y 30 carteles suspendidos desde el techo y los visitantes exploran los materiales que componian el AI-A secuencialmente, con una duración media de 40 minutos. Al final de la exposición, se tomó nota de la participación de 498 visitantes. El Ambiente Interactivo de Aprendizaje demostró ser una estrategia importante en el desarrollo de acciones de promoción de la salud, enfatizado por la característica de interactividad, realización de contenidos, participación de diversas áreas del conocimiento, y principalmente, por la posibilidad de instigar a los estudiantes la busqueda del conocimiento.

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Biografía del autor/a

Wanderléia Quinhoneiro Blasca, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Livre Docente do Departamento de Fonoaudiologia

Camila de Castro Corrêa, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Fonoaudióloga, Mestrado (em andamento) em Ciências

Deborah Viviane Ferrari, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Doutora do Departamento de Fonoaudiologia

Katia de Freitas Alvarenga, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Livre Docente do Departamento de Fonoaudiologia

Luciana Paula Maximino, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Livre Docente do Departamento de Fonoaudiologia

Giédre Berretin-Felix, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Livre Docente do Departamento de Fonoaudiologia

Alcione Ghedini Brasolotto, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Doutora do Departamento de Fonoaudiologia

Patricia Abreu Pinheiro Crenitte, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Professora Livre Docente do Departamento de Fonoaudiologia

Karis de Campos, Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP)

Fonoaudióloga, Mestre em Ciências

Mirela Machado Picolini-Pereira, Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.

Fonoaudióloga, Mestre em Ciências

Publicado

2014-09-12

Cómo citar

Blasca, W. Q., Corrêa, C. de C., Ferrari, D. V., Alvarenga, K. de F., Maximino, L. P., Berretin-Felix, G., Brasolotto, A. G., Crenitte, P. A. P., de Campos, K., & Picolini-Pereira, M. M. (2014). Caminos de la comunicación: informe de una exposición con el uso de ambiente interactivo de aprendizaje. Distúrbios Da Comunicação, 26(3). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/15478

Número

Sección

Comunicações