Relación entre fonemas linguodentales y habilidades de movilidad de la lengua

Resumen

Introducción: El objetivo de este trabajo fue relacionar la producción de fonemas linguodentales (/ t /, / d /, / n / y / l /) y habilidades de movilidad de la lengua, en 125 niños de ambos sexos con edades entre 4:0 y 08:11. Método: El estudio se realizo con base en protocolos que pertenecen a un banco de datos. Los padres y / o responsables por los sujetos autorizaron su participación firmando el Instrumento de Consentimiento Libre y Esclarecido. Los sujetos tenían un diagnóstico previo de trastorno fonológico (TD) y - cambios en el sistema estomatognático (SEG), los resultados recogidos fueron del período de pre-tratamiento. La evaluación del sistema fonológico se realizó por medio del instrumento Evaluación Fonológica del Niño (EFN) y la gravedad evaluada mediante el cálculo del Porcentaje de Consonantes Correcta-Revisado (PCC-R). Asi, la muestra se dividió en cuatro grupos de segmentos (/ t /, / d /, / n / e / l /) subdivididos en tres subgrupos: fonemas adquiridos, parcialmente adquiridos y ausentes. En la evaluación del SEG se observó, entre diversos aspectos, los cambios en la movilidad de la lengua relevantes para este trabajo. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de Mann-Whitney (U) en el programa Statistica 9.1 (significación estadística de 5%).Resultados: No hubo relación estadísticamente significativa entre los fonemas linguodentais y las habilidades de movilidad de la lengua. Conclusión: Estos hallazgos sugieren que la producción de los fonemas / t /, / d /, / n / y / l / no está relacionada con las habilidades de movimiento de la lengua.