Contribución de la énfasis en la sílaba tónica para la fluidez del habla y de la lectura

Resumen

Introducción: Dada la constante evolución del mundo moderno y la creciente competitividad, muchas empresas y profesionales están buscando mejorar la fluidez del habla y de la lectura. Objetivo: Evaluar la contribución de la énfasis en la sílaba tónica para la fluidez en el habla espontáneo y en la lectura, por la reducción de su duración. Para tal fin, se consideraran los fundamentos del Método Unidad en Movimiento. Material y Métodos: Se seleccionaron 21 estudiantes universitarias, divididas en tres grupos. En el G1 (n=7) fue trabajada la énfasis en la sílaba tónica y en el G2 (n=7), la velocidad del habla; el G3 (n=7) fue el grupo de control. Los tres grupos experimentaron la postura (lenguaje corporal y alineación de la postura) y la respiración. Las lecturas de un mismo texto se registraron en el estudio de radio del Centro Multimedia de la Universidad Veiga de Almeida y los discursos del habla espontánea se filmaron. Posteriormente, las muestras de audio y video fueron sometidos a análisis perceptivo realizada por cuatro jueces fonoaudiálogas entrenadas en el Método Unidad en Movimiento. Resultados: G1 mostró un aumento significativo, del pré para el pos entrenamiento, en el uso de énfasis para el discurso espontáneo (p= 0,015) y para la lectura del texto (p= 0,031), y reducción significativa de la disfluencia en la lectura de texto (p= 0,015). No hubo variación significativa del pré para el pos entrenamiento en el G2 y G3. Conclusión: Los resultados mostraron que la disminución de la duración de la sílaba tónica contribuyó a la fluidez en la lectura del texto, y señalaron una tendencia de reducción de la disfluencia en el discurso espontáneo..