Síntomas vocales, grado de cantidad de habla y de volumen de voz de profesores

Resumen

Objetivo: Caracterizar y comparar la auto-evaluación de la cantidad de habla y volumen de la voz laboral y extra-laboral, y correlacionalos con los síntomas vocales de los profesores.Método: La muestra estuvo constituida por 114 profesores, de edades comprendidas entre 20 y 66 años, promedio 37,76 años, siendo 102 del sexo feminino y 12 del sexo masculino. Se pidió a todos los profesores que completen los protocolos Escala de Síntomas Vocales y Auto evaluación del Grado de Cantidad de Habla y de Volumen de Voz. Las variables se analizaron estadísticamente mediante los testes de correlación de Pearson y ANOVA, con un nivel de significación del 5%. Resultados: El promedio del grado de cantidad de habla y grado de volumen de voz fueron más altos en la situación laboral, con una diferencia significativa; hubo correlación positiva entre grado de cantidad de habla y  grado de volumen de voz en situación laboral, y las puntuaciones del dominio de los síntomas vocales. Conclusiones: se encontró que los profesores necesitan para aumentar sus exigencias vocales, así como el volumen de la voz en el trabajo, y que estos aspectos influyen negativamente sobre los síntomas vocales.