Percepción de los padres sobre el comportamiento y características vocales de los niños

Resumen

Objetivo: Comprobar la percepción de los padres sobre el comportamiento y las características vocales de niños en edad escolar, analizados por sexo.Método: Estudio transversal analítico, realizado entre mayo y noviembre de 2013, con 104 padres de niños en edad escolar, de 8 a 12 años de edad, de una la Escuela Pública Municipal en el sur de Brasil, que contestaron a un cuestionario auto administrado sobre su percepción del comportamiento vocal de los niños. Variables: edad, sexo, hábitos vocales, clasificación y cambios en la voz. Se utilizaron las pruebas no paramétricas de Chi-Cuadrado de Pearson y Prueba Entre Dos Proporciones, con adopción de un nivel de significación del 5%. Resultados: En la percepción de los padres, los estudiantes hablan mucho (>65 %) y alto (>49 %), ver la televisión a un volumen alto (>40%). Las chicas cantan más (58,2%), toman mas bebidas frías (50,9%) y escuchan más sonidos a un volumen alto (27,3%), mientras que los niños tienen hábito de toser más frecuente (24,5 %) con una diferencia significativa (p< 0,05). La alteración de la voz se observó en aproximadamente un tercio de los alumnos, y la mas referida fue la alta intensidad de dicha voz (>65%) y en el momento en que estaba nervioso (>42%). Conclusión: Se concluyo que en la percepción de los padres la mayoría de los estudiantes tiene voz normal, pero con hábito de hablar en alto volumen, además de ver la televisión también a un volumen alto. En la percepción de cambios en la voz, los padres indicaron el “hablar con alto volumen” y el momento “cuando está nervioso. Las niñas tienen más costumbre de cantar, tomar bebida helada y escuchar sonidos altos, mientras los chicos tosen a menudo.