Diagnóstico diferencial: pérdida auditiva o transtorno del espectro autista

Resumen

Introducción: la perdida de audición (PA) se caracteriza por un cambio en el sistema auditivo, con disminución de la audición, y el transtorno del espectro autista (TEA) se define como un cambio en el desarrollo y el comportamento. Muchos sintomas de PA y TEA se superponen, lo que requiere que un equipo multidisciplinario haga un diagnóstico diferencial. Objetivo: caracterizar el proceso de diagnóstico diferencial entre BP, ASD y su asociación en niños de cero a doce años en un Servicio de Salud Auditiva Ambulatoria (SASA). Metodología: investigación documental cuantitativa transversal em una base de datos con 94 registros de niños de 0-12 años tratados de 2012 a 2017, con al menos una hipótesis diagnóstica de TEA. El análisis estadístico fue una prueba descriptiva y comparativa entre dos proporciones a un nível de significación del 5%. Resultados: entre los 94 casos sospechos de TEA, 36 tuvieron confirmación. Hubo una prevalencia de varones y el grupo de edad de tres a cuatro años en el momento de la sospecha o confirmación de TEA. La mayoría de los niños tienen umbrales auditivos normales y resultados normales en los potenciales evocados auditivos del tronco encefálico (BAEP). En la evaluación del lenguaje, hubo una prevalencia de retraso del lenguaje, pero cuando se asoció con otras alteraciones comunicativas (función simbólica, intención comunicativa y / o ecolalia), hubo un aumento em las alteraciones BAEP. Conclusiones: la atención multidisciplinaria es relevante para el diagnóstico diferencial de PA, TEA o su asociación, con el objetivo de la interación más adecuada para cada caso.