Relações entre voz, trabalho e saúde: percepções de professores

Resumen

Introducción: Los aspectos del ambiente, condiciones y organización del trabajo en la escuela interfieren, predisponen y determinan la salud y la calidad de vida docente, y deben ser conocidos y considerados en las acciones educativas en salud vocal. Objetivo: Conocer las percepciones de profesores acerca de relaciones de su voz, salud y trabajo e investigar cambios, al analizar la participación en grupo de vivencia de voz. Métodos: Fueron sujetos, profesores de una escuela de la red particular de enseñanza de la ciudad de Piracicaba. Se realizaron dos Grupos Focales – antes y después de la participación de los sujetos en grupo de vivencia de voz. Los discursos fueron grabados y transcritos para análisis de contenido. Resultados: Se identificaron las categorías: 1 – docencia e impactos en la salud, en la calidad del trabajo y en la vida privada, con los ejes temáticos: organización del trabajo (sobrecarga y relaciones sociales con alumnos, colegas y familiares de los alumnos) y ambiente de trabajo; 2 – Percepciones sobre la voz y sus alteraciones; 3 – Cuidados con la voz, salud vocal/higiene vocal. Conclusión: La vivencia de voz posibilitó la percepción de problemas del ambiente e organización del trabajo en relaciones entre voz, salud y trabajo; cambios en la atención e la percepción de la voz y la ampliación de los conocimientos y cuidados de la salud vocal.